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“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。” 在教育战线上，在你我身边,有这样一位扎根职教32年的教师——三明农校罗筱玉老师。她坚持践行终生学习理念，并将职教工作理想和信念落实到教书育人、服务全民终身学习工作日常中，以出色的工作答卷展现了新时代中职教师的良好风貌！她曾于2018年获评省级“百姓学习之星”称号。

以“学”为基 

       1991年8月，罗筱玉同志作为龙岩地区农校应届毕业生，分配到同等资历的三明农校任实验员工作。她深知自己作为一名中专生，要在中专学校工作并获得职业上的进步，必须尽快提升自身素质。于是她付出了比别人更多的努力，也收获了不断成长的喜悦。

她从学历提升入手,进行了多专业多层次进修。先后学习了财务会计专业（函授中专）、乡镇管理专业（自考专科）、金融专业（自考本科）、园艺专业（函授本科），并于2007年获得本科学历，之后通过在职研究生学习于2012年7月获得福建农林大学农业推广硕士学位。

学历的提升，有力支撑了她的教育教学工作。在职称晋升上，她从最初的实验员到助理实验师、实验师，再转评为讲师、高级讲师。2009年获评“农艺师”，成为一名“双师型”教师，还先后考取了工商管理经济师（中级）资格证书和高级花卉园艺师、高级蔬菜园艺工、高级茶艺师、高级评茶员等职业技能等级证书。

（罗筱玉老师受邀到沙县区青少年学生课外活动中心授课）

以“爱”为根

当她怀揣青春梦想走上三尺讲台时，就默默立下职业志向：一朝入职教，今生为职教。32年来，虽然她的心境有时也随职教低谷期有过迷惘和不自信，但她始终没有想过“逃离”，始终将自己的命运与学校发展相维系。

中职学生是应试教育的“失败者”，从总体上说，学生的学习习惯、自律能力、心理状态等相比普高学生存在更多的问题。为此，在中职校担任班主任是一项非常有挑战性的工作。但罗小玉老师却从这项工作中收获了满满的成就感。

她所带的班级学生们都亲切的称她为“罗姐”。为了做好学生工作，她不惜花费大量课余时间与学生增进交流，在班级在宿舍在运动场，经常能看到她的身影。学生的校服开了线，她拿回家去补；学生生病了，她及时送医院；……“同学们，你们在外求学，一定要注意安全，有任何困难委屈记得一定要告诉我，罗姐就是你们的家长。我的手机24小时不关机。”她对自己同事说：“任班主任期间，我最怕半夜的电话铃声，因为它一响说明我的孩子们出状况了。但我又不能和学生们说，怕他们以后不敢打我电话……”她在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，赢得了学生及家长们的高度信任和工作配合。她在“春风化雨，润物无声”中践行了立德树人，所带历届班级都班风正、学风浓，展现出和睦友爱、奋进向上的风貌，班级及班主任工作评比总是名列前茅！她也因此获评“三明市优秀教师”称号。

(罗筱玉老师受邀承担面向社会学员的切花装饰专项技能培训授课）

以“践”为本

作为学校园艺专业课教师，为了精进专业能力，除了完成常规教学任务外，她多年来勇于承担职业院校学生技能竞赛中“插花艺术”“蔬菜嫁接”等赛项的指导任务，并屡获佳绩——曾获省赛一等奖、国赛三等奖的好成绩，获评省级“优秀指导教师”称号。

（罗筱玉老师与参加2022蔬菜嫁接技能竞赛学生及指导教师团队人员合影）

同时，她积极响应“科教兴农”号召，长期参与“服务三农”工作。她主动申报承担省、市科技特派员工作，密切关注农业新技术、新品种发展动态，经常下沉到生产现场“把脉问诊”，帮助农民群众“对症下药”；以承担农业技术培训授课、送教下乡等方式，向农民学员介绍新品种栽培技术，传授绿色农业和生态农业理念。近年来，她通过现场服务、电话咨询、网络服务等方式，开展农业技术服务80余次，帮助农户解决技术问题30余个；参与面向农民的学历提升教学授课和农业技术培训活动100多场次，力争为推进现代农业发展、乡村振兴战略实施尽一份绵帛之力。

她对接的小禾苗家庭农场的负责人说：“水培蔬菜技术含量高，要不是有科技特派员，根本不敢放开手脚干。” 她对农民朋友说：“我是农民家庭出生，我知道你们的需要是什么？”。她以扎实的专业能力，踏实的工作作风，出色的服务成效，获得农民群众的广泛好评，真正做到把实验室搬到田间地头，把论文写在希望的田野上。

（罗筱玉老师与学校专业师资共同外出现场技术服务留影之一）

撰稿：罗筱玉 陈桂仙

图片：罗筱玉 成教处

编辑：吴珊

审核：谢阳军